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Iniciativa: Escuela Abierta JGM

Compañeros y compañeras,

Como ya es habitual, rescatamos las iniciativas que surgen desde nuestros compañeros! Si quieres que publiquemos información sobre alguna actividad o organización en que participen compañeros de la carrera o la facultad, escribe a cesocuchile@gmail.com

Escuela Abierta JGM

Somos un conjunto de organizaciones y compañeros de distintas facultades del Campus, que compartimos el análisis de la necesidad de recomponer nuestro campus como un espacio de convivencia y construcción luego de tantos meses de paro, poniendo en juego la herramienta más valiosa a la que accedemos entrando a la Universidad: el conocimiento.

Creemos que el conocimiento debe abrirse tanto al resto de la sociedad como a nuestros propios compañeros que estudian otras disciplinas, pues compartimos la necesidad de usar esta herramienta para luchar contra una sociedad injusta y sobre todo para construir una distinta. Para ello, necesitamos que todos nos hagamos parte desde lo que aprendemos y, muchas veces, criticamos.

Queremos dos cosas: Socializar el conocimiento desde una perspectiva transformadora y generar espacios para multiplicar la participación de nuestros compañeros.

Ciclo de Documentales
Lunes 14, Miércoles 16 y Jueves 17. 20hrs. Pérgola de Ciencias.
http://www.facebook.com/event.php?eid=236666373060844

Clases Abiertas:
“El poder de la mirada: concentración de medios en Chile” de la Escuela de Comunicación Popular
http://www.facebook.com/event.php?eid=296405010380680

A CONSTRUIR ENTRE TODOS!

Taller: Proyecciones de la educación que queremos, ¿por dónde comenzar?

FECHA: Jueves 20 de octubre, 16:00 hrs.

LUGAR: Facultad de Filosofía y Humanidades

Los compañeros de los talleres La Mala Educación y Difusión Acceso, comisiones de nuestra facultad que han realizado talleres itinerantes en distintos colegios y facultades, durante los meses de movilización. Nos invitan a asistir a una versión del taller, que puede servir como importante insumo para las discusiones que da hoy el movimiento estudiantil en cada asamblea.

Así, pretenden aportar con datos y conceptos básicos que respondan a interrogantes como ¿Cuáles son las ideas que sustentan el modelo educativo actual?, ¿Cuáles son los efectos de la estructura educativa?, ¿Dónde y cómo se reproducen las desigualdades en educación?

El taller será este jueves a las 14:30 en la Facultad de Filosofía.

Evento en facebook

Iniciativa: Encuesta Ciudadana

Durante los días viernes y sábados recién pasados, compañeros de la facultad participaron en el terreno de la aplicación 2.0 de la Encuesta Ciudadana acerca de las movilizaciones. Esta nueva versión intenta captar cómo han variado las opiniones en ya dos meses y medio de paro, abordando también nuevos temas como la represión en las marchas o la valoración en torno al pliegue de demandas del movimiento.

Hoy, los compañeros están trabajando en la digitación de las encuestas, para dar pie al plan de análisis y posteriormente al de difusión, que se espera pueda dar a conocer de mejor forma los resultados que se obtengan.

Les dejamos los documentos enviados por los participantes tras la aplicación de la primera versión:

Presentación resultados encuesta movilizaciones

Encuesta y Ficha

Movilizaciones por la educación y capital político: la crítica “ciudadana” para que Piñera no “GANE”

Encuesta Ciudadana: Qué opinan los chilenos de las movilizaciones

Hace algunos días compañeros de Sociales e ICEI salieron a la calle a preguntarle a la gente cuánto conocía de la problemática educativa y qué opinaba de las movilizaciones y demandas del movimiento estudiantil 2011. Se recogieron cerca de 500 casos en 12 puntos de Santiago.

Fernando Baeza, estudiante de cuarto año de Sociología en nuestra facultad, relata en el foro de presentación de resultados realizado el 07 de julio en la facultad, que la iniciativa surge de la propuesta de un mechón de periodismo -Leonardo Sandoval-  que se motivó por conocer mediante una encuesta qué pensaba la gente de las movilizaciones y qué nivel de conocimiento existía sobre las demandas en la población.

Así, estudiantes de sociología colaboraron en la construcción del instrumento y la aplicación de éste en terreno, participando un grupo de aproximadamente 30 estudiantes, quienes el día 21 de junio salieron a doce puntos de la capital a recoger las opiniones de la ciudadanía con respecto a la educación.

La experiencia, cuenta Roxana Valdebenito quién participó en la aplicación del instrumento, fue útil tanto para conocer cómo se ve el movimiento desde la ciudadanía, como para realizar una suerte de “difusión”, pues en la medida en que al encuestar se pone en duda ciertos temas, surge en la gente una inquietud por informarse. Este efecto de “resonancia” para el encuestado, resulta sumamente útil para el movimiento estudiantil durante las movilizaciones.

Los resultados dan cuenta de una serie de desafíos que tiene el movimiento actualmente: transversalizar las demandas, crear medios de contrainformación serios y que permitan alcanzar los sectores no alcanzados, profundizar el significado y las implicancias de aspectos centrales de las protestas como “la educación entendida como derecho social”

Los académicos asistentes a la entrega de resultados: Andrea Greibe y Rodrigo Sanchez , valoraron positivamente la iniciativa, reconociendo su validez, e invitando a replicar este tipo de acciones más adelante.

Los invitamos a revisar en este link la presentación que sintetiza los resultados de manera amigable.